Stratégie (sport de combat)

Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

La stratégie, dans les sports de combat, est le comportement adopté par l’athlète pour négocier au mieux les situations d’opposition. Les procédés stratégiques se traduisent par la manière la plus pertinente d’agencer ses ressources pour aborder l’opposant. Ils touchent toutes les opérations de match : planification du jeu, construction du jeu, conduite et gestion du jeu (adaptation à l'adversaire et exploitation du comportement adverse). Ils se concrétisent par l’utilisation de différents types d’opérations, de modes de fonctionnement, de procédés, de réponses adaptatives et de suivi de schémas de jeu. Ces opérations peuvent être improvisées voire programmées (plan tactique) et surtout adaptées à l’adversaire comptent tenu des opportunités du combat. On distingue donc plusieurs catégories de stratégie : adaptative, programmée (précalculées), etc.

Sun Tzu, célèbre stratège chinois du Ve siècle avant notre ère, propose une stratégie indirecte que l’on peur utiliser en boxe : « chercher à briser l’ennemi par l’usure plutôt que par le choc ». Il énonce un ensemble de principes généraux : « chercher à soumettre l’adversaire par une combinaison de ruses, de surprises et de démoralisation », « chercher à connaître l’adversaire, de ses conceptions, de son modus operandi – ce qui est décisif c’est de s’attaquer à la stratégie de l’adversaire », « profiter du point faible adverse ». Il laisse une large place à la capacité à s’adapter à l’imprévu et dit qu’il y a des principes généraux à suivre mais pas d’équation type qui permettre de conduire à la victoire.

[modifier] Illustration en boxe

Ex. : (A) est un fuyard, (B) essaye de le cadrer et de l’acculer aux cordes pour l’avoir à sa portée.

1 Image: arret5.jpg ==> 2 Image: cadrage1.jpg

(B) amène son adversaire dans le coin par un pressing (en coup de pied dans l’axe direct) et un cadrage (par des attaques circulaires)… et arrivé près des cordes enchaîne en swing et drop

[modifier] Liens internes