École supérieure de conception et de production industrielles
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Créée en 1991, l'École Supérieure de Conception et de Production Industrielles est un institut du Conservatoire National des Arts et Métiers.
L’école assure la formation d'ingénieurs par la voie de l'apprentissage. Le Cnam délivre un diplôme d’ingénieur. Les apprentis sont par ailleurs préparés au diplôme d’anglais FCE.
L'école recrute à Bac + 2. La formation de déroule sur 3 ans Les élèves de l'ESCPI sont des apprentis recrutés par une entreprise. Un contrat d'apprentissage de 3 ans est signé entre l'apprenti, l'entreprise et le Centre de Formation pour Apprentis de l'Industrie Ingénieurs 2000.
Le rythme de l'aternance a récemment évolué:
en 1ere année 1mois:1mois,2mois/2mois,3mois/3mois
en 2eme année 3mois/3mois,3mois/3mois
en 3eme année 6mois/6ois
Chaque apprenti reçoit un encadrement très individualisé.
Les apprentis intègrent l’une des filières suivantes :
Électronique - Informatique pour un profil d'ingénieur de conception
Génie Électrique pour un profil d'ingénieur d'affaire et de production
Génie Mécanique pour un profil d'ingénieur en ingénierie mécanique
L'ESCPI se situe dans le quartier du Stade de France à La Plaine Saint-Denis. Elle y bénéficie d'un environnement scientifique et technique de haut niveau.
Sommaire |
[modifier] Admission à l'ESCPI
La formation d’ingénieur de l’ESCPI conduit à un diplôme d’ingénieur habilité par la commission des titres et délivré par le Cnam, et est réalisée en apprentissage.
A l’ESCPI, l’apprenti reçoit un enseignement théorique et conceptuel dont l’objectif est l’acquisition des connaissances nécessaires à l’exercice du métier. L’ingénieur doit être capable d’exercer les actions spécifiques à son métier, d’assumer des fonctions à responsabilité croissante. Il doit acquérir des capacités spécifiques, techniques et transverses liées au management, à la communication et à l’anglais.
Dans l’entreprise, l’apprenti acquiert les compétences propres au métier par l’expérience, il découvre le sens des responsabilités.
La formation est basée sur la pédagogie de la réussite, mise en œuvre par un double tutorat. L’apprenti est encadré tout au long de sa formation par un tuteur pédagogique et un tuteur ingénieur. Leur rôle est l’accompagnement, le conseil, le suivi, l’évaluation pour le tuteur ingénieur. Cette formation en partenariat s’appuie pour chaque apprenti sur une co-évaluation des partenaires industriels et pédagogiques.
[modifier] L'alternance
L'alternance à l'ESCPI peut se dérouler sur 2 sessions appelées « automne » et « printemps ».
Pour la première, la séquence académique se déroule de Septembre à Février, et la séquence professionnelle de Février à Août. Seules les filières Electronique-Informatique, et génie mécanique sont en session « Automne ».
En revanche, pour la session « printemps », la séquence professionnelle précède la séquence académique, et ne concerne que les filières Electronique-Informatique et Génie Électrique.
[modifier] Les formations
L'école prépare au métier d'ingénieur dans des domaines d'émergence des technologies nouvelles, répartis en trois filières.
[modifier] Électronique - Informatique
La filière électronique - informatique se situe à l’intersection de deux activités très fortement évolutives qui demandent des efforts constants d’adaptation aux technologies nouvelles. Elle a pour objectif, depuis sa création en 1991, de former des ingénieurs de projet ayant à concevoir, installer et exploiter des équipements et des systèmes « intelligents » combinant des matériels de plus en plus performants et des logiciels de plus en plus complexes.
[modifier] Génie mécanique et système de production
La filière Génie Mécanique et systèmes de production (GM) forme l'apprenti ingénieur aux fonctions concernant la conception des produits et des processus de production, la mise en œuvre des moyens de fabrication, la définition et la gestion du système de production.
[modifier] Génie électrique
La filière Génie Électrique (GE) a pour objectif de former des ingénieurs ayant à concevoir, installer et exploiter des installations mettant en œuvre des systèmes et des processus utilisant l’énergie électrique.
